Fokus:
Heimische Lebewesen
Level:
Fortgeschritten
Dauer:
30-45 min (je nach Gruppengröße und Artenzahl)
Ort:
drinnen oder draußen (im Rahmen einer Exkursion)
Materialien:
– Vorbereitete Karten oder Zettel mit den Wahrheiten und der Lüge
– Stifte und Papier für Notizen
– Optional: Tier- oder Pflanzensteckbriefe zur Vorbereitung und Recherche
Ablauf:
Einführung (5-10 min):
- Die Fachkraft erklärt die Spielregeln: Zu jeder Art gibt es drei Aussagen – zwei davon sind wahr, eine ist falsch.
- Die Kinder sollen durch gezielte Fragen oder eigenes Wissen die Lüge identifizieren.
Spiel (20-25 min):
- Die Schüler*innen werden in Gruppen oder einzeln in das Spiel eingebunden.
- Jede Gruppe oder Einzelperson erhält die vorbereiteten Karten mit den drei Aussagen zu einer bestimmten Art.
- Die Kinder lesen sich die Aussagen durch und diskutieren innerhalb der Gruppe, um herauszufinden, welche Aussage falsch ist.
- Wenn die Gruppen sicher sind, können sie die Lüge nennen. Die Fachkraft kann die richtige Antwort und eine kurze Erklärung geben.
- Für jede richtige Antwort gibt es einen Punkt. Am Ende kann die Fachkraft die Punkte zählen, um einen Gewinner zu ermitteln.
Präsentation und Austausch (15-20 min):
- Die Schüler*innen präsentieren sich gegenseitig ihre Arten
- Erkennungsmerkmale verschiedener Arten werden verglichen
Abschluss (5-10 min):
- Rückblick auf das Spiel: Welche Lügen waren schwer zu erkennen? Welche Arten waren besonders spannend?
- Die Fachkraft erläutert, warum die Lügen falsch waren und gibt ggf. noch zusätzliche Fakten zu den Arten.
Variante:
Teamwork:
Statt jeder Gruppe eine Art zu geben, können die Gruppen abwechselnd nach den Aussagen zur gleichen Art raten, was das Teamwork und die Diskussion fördert.